RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE 3 -LATKÓW
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 4 W KOLNIE
(8:00 – 13:00 realizacja postawy programowej)
|
7:00 – 8:00
|
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy w kącikach, gry indywidualne według potrzeb
i zainteresowań wychowanków, praca indywidualna z dziećmi. Przygotowanie pomocy do zajęć i zabaw wspólnie z dziećmi. Ćwiczenia poranne.
|
|
8:00 – 8:30
|
Zabawy integrujące grupę, zabawy w kole. Ćwiczenia ogólnorozwojowe, ćwiczenia poranne. Czynności porządkowe w sali, doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience. Przygotowanie do śniadania.
|
|
8:30 – 8:50
|
Śniadanie.
|
|
8:50 – 9:00
|
Czynności higieniczne po śniadaniu, przygotowanie do zajęć.
|
|
9:00 – 10:30
|
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą: zajęcia dydaktyczne programowe, zajęcia wyzwalające aktywności dzieci w różnych obszarach rozwoju (fizyczny, emocjonalny, społeczny, poznawczy).
|
|
10:30 – 11:00
|
Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu. W razie niekorzystnej pogody, gry i zabawy swobodne lub organizowane w sali, zabawy wyzwalające aktywności dzieci, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej.
|
|
11:00 – 11:30
|
Przygotowanie do obiadu – czynności porządkowe, higieniczne.
|
|
11:30 – 12:00
|
Obiad. Doskonalenie umiejętności estetycznego spożywania posiłków, kulturalnego zachowania się przy stole.
|
|
12:00 – 14:00
|
Czynności higieniczno-porządkowe po obiedzie, przygotowanie do odpoczynku. Odpoczynek po obiedzie, słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, utworów literackich dla dzieci czytanych przez nauczyciela oraz odtwarzanie słuchowisk dla dzieci. Zabawy relaksujące sprzyjające wyciszeniu.
|
|
14:00 – 14:30
|
Zabawy ruchowe i taneczne w sali. Zabawy dowolne dzieci oraz organizowane przez nauczyciela rozwijające kompetencje kluczowe i usprawniające umiejętności dzieci. Przygotowanie do podwieczorku.
|
|
14:30 – 14:45
|
Podwieczorek.
|
|
14:45 – 15:00
|
Czynności higieniczne, porządkowe po podwieczorku.
|
|
15:00 – 16:00
|
Rozchodzenie się dzieci. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, praca indywidualna z dziećmi. Pobyt na świeżym powietrzu. Kontakty indywidualne nauczycieli z rodzicami.
|
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE 4 -LATKÓW
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 4 W KOLNIE
(8:00 – 13:00 realizacja postawy programowej)
|
7:00 – 8:00
|
Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy w kącikach, gry indywidualne według potrzeb i zainteresowań wychowanków, praca indywidualna z dziećmi. Przygotowanie pomocy do zajęć i zabaw wspólnie z dziećmi. Ćwiczenia poranne.
|
|
8:00 – 8:30
|
Zabawy integrujące grupę, zabawy w kole. Ćwiczenia ogólnorozwojowe, ćwiczenia poranne. Czynności porządkowe w sali, doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience. Przygotowanie do śniadania.
|
|
8:30 – 8:50
|
Śniadanie.
|
|
8:50 – 9:00
|
Czynności higieniczne po śniadaniu, przygotowanie do zajęć.
|
|
9:00 – 10:30
|
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą: zajęcia dydaktyczne programowe, zajęcia wyzwalające aktywności dzieci w różnych obszarach rozwoju (fizyczny, emocjonalny, społeczny, poznawczy).
|
|
10:30 – 11:00
|
Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu. W razie niekorzystnej pogody, gry i zabawy swobodne lub organizowane w sali, zabawy wyzwalające aktywności dzieci, ćwiczenia graficzne, utrwalenie poznanych wierszy i piosenek. Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej.
|
|
11:00 – 11:30
|
Przygotowanie do obiadu – czynności porządkowe, higieniczne.
|
|
11:30 – 12:00
|
Obiad. Doskonalenie umiejętności estetycznego spożywania posiłków, kulturalnego zachowania się przy stole.
|
|
12:00 – 13:00
|
Czynności higieniczno-porządkowe po obiedzie, przygotowanie do odpoczynku. Odpoczynek po obiedzie, słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie bajek, utworów literackich dla dzieci czytanych przez nauczyciela oraz odtwarzanie słuchowisk dla dzieci. Zabawy relaksujące sprzyjające wyciszeniu.
|
|
13:00 – 14:30
|
Zabawy ruchowe i taneczne w sali. Zabawy dowolne dzieci oraz organizowane przez nauczyciela rozwijające kompetencje kluczowe
i usprawniające umiejętności dzieci. Przygotowanie do podwieczorku.
|
|
14:30 – 14:45
|
Podwieczorek.
|
|
14:45 – 15:00
|
Czynności higieniczne, porządkowe po podwieczorku.
|
|
15:00 – 16:00
|
Rozchodzenie się dzieci. Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci, praca indywidualna z dziećmi. Pobyt na świeżym powietrzu. Kontakty indywidualne nauczycieli z rodzicami.
|